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潇湘研学汲清露，“导-师-制+”润桃李

——安徽省休宁中学班主任研学纪实

为进一步深化“导-师-制+”育人体系，汲取名校在教学、德育等多方面的先进经验，11月27日至28日，安徽省休宁中学10位高三班主任走进长沙市长郡中学，循着“问渠那得清如许，为有源头活水来”的求知初心，开启了一场满载启发与收获的学习之旅。

武韵飞扬处，青春正当时

11月27日下午，班主任团队抵达长郡中学时，恰遇课间活力绽放。高一、高二年级学生演绎的“自编武术操——武之魂”阳光体育大课间，瞬间定格了老师们的目光。学生们动作刚劲如松、整齐如律，一招一式尽显武术精气神，既藏“恰同学少年，风华正茂”的蓬勃朝气，又融独特校园文化底蕴。老师们驻足凝神，细品长郡中学将身体素质培养与文化浸润相融的巧思，真切触摸到教育实践的鲜活温度。

心育润无声，育人有良方

当日下午，长郡中学丁良老师带来“构建班级‘心理安全区’——激发学生潜能的教育实践”专题讲座。她以“深度接纳、高度信任、思维安全、情感联结、共同目标”为纲，系统拆解班级心理环境营造的核心逻辑，让教育智慧如春雨润物，滋养在场听者心灵。丁老师提出“有策略的‘不为’扫清心理障碍，系统化的‘有为’培育成长生态”，结合实例分享“五育并举涵养人格、史韵节俗厚植情怀、言爱相随守护成长”的滋养之道，以及“班主任引领、导师护航、家长协同”的育人合力之法。

从问卷调查“疗愈与重建”到主题班会“转型与赋能”，再到精神扶苏“冲刺与绽放”，每一步育人实践都饱含对学生成长的珍视。讲座尾声，“最慢的脚步不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持”的箴言，如晨钟叩击心扉，为高三班级管理与学生心理疏导点亮新思路。

数智融教海，课堂焕新机

11月28日上午，老师们走进长郡中学各学科课堂，沉浸式体验数智赋能的教学革新。课堂上，授课教师巧用数智工具精准捕捉学情，实现教学内容个性化推送与教学过程动态优化。物理课堂借助智能实验平台开展数据实时分析，让抽象原理直观呈现；数学课堂凭大数据建模开展错题靶向讲解，让知识巩固更显高效。数智技术与学科教学的深度融合，既彰显高效便捷的教学优势，更解锁了“导-师-制+数智教学”的实践路径，让老师们看到科技赋能教育的无限可能。

此次研学之旅，休宁中学班主任团队从校园活动、德育讲座到课堂教学，全方位吸纳长郡中学“朴实诚毅”精神内核下的先进经验。大家纷纷表示，将把所学所悟转化为育人实效，融入“导-师-制+”实践，以武韵活力滋养学生品格，以心育智慧守护成长之路，以数智赋能优化教学方法，为高三学子成长保驾护航，为学校教育教学高质量发展注入持久动力。

【撰稿 林楠】

【一审 朱春林】

【二审 程姝】

【终审 郑传权】